多通道升學
連續(xù)15年一站式高端教育
全國招生
近日，備受矚目的劍橋大學本科錄取榜單如期揭曉，北京愛迪學校張一堃同學被劍橋大學工程專業(yè)成功錄取！劍橋大學穩(wěn)居QS世界大學排名前三，其工程專業(yè)更是競爭最激烈的專業(yè)之一，學生需要通過申請、筆試、面試在全球佼佼者中披荊斬棘才能拿到錄取。
這是愛迪學子連續(xù)三年問鼎牛劍世界最高學府！牛劍名校頻頻青睞背后，是愛迪23年來學術氛圍的深厚積淀，更再一次印證了愛迪學校為每位學生“以長板定制未來”的信心與底氣。
量身打造頂級名校之路
在兼容并包的校園氛圍中，愛迪以多元化、定制化的教育體系有效發(fā)掘學生的長板所在，主動傾聽每一位學生的真實追求，從而匹配相應平臺及資源，為學生的“定制之路”保駕護航。
2022年，英國高中部張一堃同學以優(yōu)異的A-Level成績、驕人的奧林匹克國際競賽成績、名列前茅的劍橋工程系筆試成績及DIY的文書材料被劍橋大學工程專業(yè)成功錄取。
這成為了繼張若茗、鄭茜被劍橋大學自然科學、教育學專業(yè)錄取，郭雨桐被牛津大學計算機專業(yè)錄取后問鼎世界最高學府的又一巨大突破，也是愛迪量身打造牛劍學者計劃的又一成功典范。
教師團隊三年陪伴全力培養(yǎng)
自初中來到愛迪，張一堃的老師們便發(fā)現(xiàn)了他表現(xiàn)出的邏輯思維能力和自身糾錯能力。在日常學習中，老師們有意識地培養(yǎng)他科學的學習思維和技能，夯實數學、物理等基礎課程，賦予他學術探索的自由空間。而他也憑借個人的天賦和努力常年穩(wěn)居年級TOP1，并發(fā)展了自己對工程領域的興趣和熱愛。
最初，一向略顯“佛系”的張一堃一直將大學目標聚焦于帝國理工大學，陪伴了三年的老師們認為他完全具備沖擊劍橋的潛質，紛紛鼓勵他嘗試更高層次的挑戰(zhàn)：北京愛迪學校英國高中部副校長鄒菁“照著‘最高標準’做足準備，無論選哪個大學都將更加游刃有余”的建議，物理老師“劍橋對你的意義會比帝國理工的更大，你應該往前走，去試試”的鼓勵，經濟老師“你真的非常適合劍橋，在那里你將擁有更精彩的體驗與收獲”的期許以及班主任的一次次促膝長談……這一切都讓張一堃嘗試申請劍橋大學的想法逐漸生長起來。
最終，張一堃下定決心將劍橋大學設為目標，開始了DIY申請之路。老師們紛紛全力相助，三年的陪伴也讓彼此有了更多默契和了解，幫張一堃將申請之路盡力鋪平。升學指導孫老師協(xié)助他理清文書思路并“數易其稿”；從高一就帶班、最了解他的班主任袁老師幫他匯總高中三年的獲獎履歷；數理化老師在學術提升、專業(yè)選擇、筆試、面試各方向給予巨大的幫助……
他憑何問鼎世界頂級學府 ？
張一堃不太符合我們對傳統(tǒng)意義上“學霸”的刻板印象，他不是以死板的方法埋頭刷題，而是擁有自己的一套學習節(jié)奏和方法，在安排管理時間上頗有心得。
課外時間里，在老師的指導支持下，他憑借一個創(chuàng)意發(fā)明在倫敦青年論壇上大放異彩贏得金獎；他在加拿大數學挑戰(zhàn)賽、AAPT物理碗和英國物理奧林匹克等國際競賽獎項中屢屢斬獲金獎；甚至他還在劍橋大學工程系筆試section2中考取滿分9分。而這般非凡而全面的學術能力也恰恰是劍橋大學所看重和青睞的。
在老師同學眼中，“沉穩(wěn)”、“靠譜”、“內秀”是張一堃的標簽，旁人眼中的他可以和同學、老師相談甚歡，相處愉悅，也可以在獨處時靜心練字、雕刻，他看似內斂、不善言談，但他卻能夠在國外教授面前將自己的解題思路娓娓道來，眼眸中閃爍的睿智火花，讓人很難不被他吸引。
“名校絕不是他的最終目標，他更在乎的是學習的過程和向上的突破，如今的劍橋錄取對他來說，只是個水到渠成的必然結果?！编u菁校長這樣談道。不徐不疾，不驕不躁，以穩(wěn)健的步伐踏踏實實的全程 DIY 申請，展示出自己最真實的模樣，而這也許正是被劍橋大學所欣賞和青睞的品質。
