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和張烜赫初見的那天，陽光滿溢，亦如眼前少年的陽光與真摯。來自北京愛迪學(xué)校澳洲高中的張烜赫，是一名“非典型學(xué)霸”，他的學(xué)習(xí)經(jīng)歷堪稱逆襲，從整體學(xué)術(shù)成績較弱扭轉(zhuǎn)為WACE高考獲得95.45高分（代表成績超越全球95.45%的考生），斬獲難度系數(shù)超高的新加坡南洋理工大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)OFFER，并收獲悉尼大學(xué)、英屬哥倫比亞大學(xué)、墨爾本大學(xué)、新南威爾士大學(xué)等諸多頂尖名校OFFER。

逆風(fēng)翻盤背后是無數(shù)夜以繼日的努力，他探尋自我的過程，亦是突破迷霧困頓的內(nèi)心重塑?！癐 can do all things！”張烜赫的成長亦如他的偶像斯蒂芬·庫里般勵(lì)志，憑借努力逆襲成為superstar！

張烜赫的故事想必會(huì)給大家?guī)硇碌乃伎?，他不為自己設(shè)限，以勇士般的精神，打破定義的枷鎖，無限探索自己更多可能性，縱使逆境，也亦有百折不撓的勇氣。讓我們回顧勇士少年張烜赫的愛迪十年，了解他是如何“開竅兒”掙脫思想桎梏，探尋他背后“熱辣滾燙”的成長進(jìn)階之路。

似遠(yuǎn)星在夜
有幸相遇 不負(fù)恩師教誨

教育的使命，亦是授之以漁，開啟學(xué)習(xí)自驅(qū)力為關(guān)鍵，而非刻板化的教條主義。

身處青春期，在學(xué)業(yè)焦慮與自我個(gè)體認(rèn)知與社會(huì)的沖突中，不少人會(huì)偏向迷航?；仡櫮嬉u前的經(jīng)歷，太多暗夜時(shí)刻席卷，使他困頓不已，究竟為何而學(xué)，在找尋個(gè)人價(jià)值與存在感中，遭受諸多沖突與周圍人的不理解…..張烜赫笑稱自己，那時(shí)真是算個(gè)叛逆少年了。

愛迪澳高不僅關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)展，更是深入分析每名學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)與潛在天賦?！拔覀兿嘈琶總€(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，我們致力于發(fā)現(xiàn)、 培養(yǎng)和激發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能?！睆垷@赫逆襲為“非典型學(xué)霸”斬獲諸多名校錄取的經(jīng)歷，正是處于發(fā)揚(yáng)長板優(yōu)勢的教育環(huán)境所起到的至關(guān)重要作用。

在尊崇個(gè)性化的教育環(huán)境下，張烜赫遇到了改變他一生的數(shù)學(xué)老師與化學(xué)老師，他們更是他的引路人和榜樣?；貞浧疝D(zhuǎn)變的契機(jī)，腦海中的回憶翻涌而來，不由得令他潸然淚目：“升入澳洲高中后，我的數(shù)學(xué)老師對(duì)我影響很大，真算是我的引路人了。他時(shí)常站在我的角度同我語重心長地探討未來，用不同教學(xué)方法激發(fā)我學(xué)習(xí)的熱情與探索感，并總占用自己休息時(shí)間輔導(dǎo)我落下的功課，讓我的心態(tài)由此轉(zhuǎn)變，為什么不試著為自己搏一次？”
“記得有次期中考試出成績后，那天刺眼的陽光，亦如我刺眼的成績。走到校門口看著家長們期待的身影與目光，我不由得心慌不已，但當(dāng)我見到闊別已久的父母時(shí)，他們卻并未失望地訓(xùn)斥我，原來他們只希望我能健康快樂的成長就已足夠了……”

亦是不愿辜負(fù)父母老師的愛意，亦是惋惜自己過往荒廢的時(shí)間，亦是想要證明自己的天賦，種種契機(jī)讓張烜赫覺醒，想要升學(xué)夢校并實(shí)現(xiàn)理想，得全力將心思放在學(xué)業(yè)上，這更是一條需要踐行長期主義的道路。

“相較于成績一直很好的同學(xué)，很焦慮當(dāng)初自己沒有打好基礎(chǔ)。”看著努力后仍不如意的成績，張烜赫深受打擊，但這也讓他遇到了改變他人生軌跡的另一位老師——化學(xué)老師朱紫君?！斑€好我遇到了朱老師，她發(fā)掘出我化學(xué)的天賦，采用像朋友般包容與輕松的方式，讓我能夠更加深入地理解知識(shí)點(diǎn)，她經(jīng)常同我討論化學(xué)簡答題中的得分項(xiàng)，讓我知悉不同的題型相對(duì)應(yīng)的具體知識(shí)，而且她時(shí)常鼓勵(lì)我給同學(xué)們講解例題?！?/h4>

“我時(shí)常能迅速掌握新知識(shí)，并善于把復(fù)雜的知識(shí)用簡單的語言講解出來?！睆垷@赫以優(yōu)異的成績和通俗易懂的解說，勝任了為同學(xué)輔導(dǎo)作業(yè)的任務(wù)，更是在老師的推薦下，承擔(dān)給學(xué)弟學(xué)妹們講預(yù)習(xí)課的重任。在講題的過程中，張烜赫成長為條理清晰的導(dǎo)師赫哥，張烜赫坦言輔導(dǎo)他人的過程也讓自己對(duì)知識(shí)更加融會(huì)貫通，領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作力也在潛移默化里得到提升。

數(shù)學(xué)與化學(xué)老師亦師亦友的關(guān)懷讓張烜赫實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)、性格的雙重逆襲。通過對(duì)這兩門學(xué)科的開竅兒，張烜赫領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的樂趣，更是將成功延續(xù)在其他幾門學(xué)科里并取得好成績，實(shí)現(xiàn)了綜合成績上升至年級(jí)前十的完美逆襲。似遠(yuǎn)星在夜，熠熠閃耀，師恩照亮他學(xué)術(shù)之路的方向，更是全面塑造了他成為了勇敢、堅(jiān)定并志存高遠(yuǎn)的勇士少年。

逆風(fēng)翻盤的背后
是天賦加持與刻苦奠基

黎明前的黑夜，往往是最為煎熬的破繭時(shí)刻?！澳菚?huì)我十分不確定能否升學(xué)夢校，對(duì)前途一片迷茫。每當(dāng)我想放棄時(shí)，偶像斯蒂芬·庫里的名言?I can do all things！就會(huì)重新為我注入力量！我喜愛的另一位球星德里克羅斯，他也是天賦異稟，剛出道即NBA史上最年輕MVP，但他卻歷經(jīng)持續(xù)的傷痛并堅(jiān)持著高強(qiáng)度的訓(xùn)練，從未放棄對(duì)籃球的熱愛和對(duì)總冠軍的追逐。在高三到申請(qǐng)學(xué)校這最難熬的時(shí)光，他們一直激勵(lì)著我，讓我有著堅(jiān)持下去的勇氣。”

彎道超車的背后，雖然有著天賦加持，但更離不開背后有規(guī)劃的學(xué)習(xí)方式。在課堂內(nèi)老師耐心細(xì)致講解知識(shí)點(diǎn)，在課堂外張烜赫開始合理地規(guī)劃自己的時(shí)間，他幾乎用上了所有的碎片時(shí)間，課間，晚自習(xí)，回宿舍后都能見到他挑燈夜戰(zhàn)的身影。在寒暑假里，他也詳細(xì)地為自己列了日程表，每日嚴(yán)格踐行計(jì)劃，堅(jiān)持完成自己規(guī)劃的學(xué)習(xí)和健身目標(biāo)。

“我深知自己基礎(chǔ)不扎實(shí)，想要成績穩(wěn)定發(fā)揮，必須背后付出加倍努力才行，所以暑假回家我也會(huì)帶上所有書，我只允許自己休息7天，利用假期將以前的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)重學(xué)了一遍，各種刷題查漏補(bǔ)缺。看著別人假期出游，我當(dāng)然也會(huì)動(dòng)搖，每當(dāng)這時(shí)候，健身就成為我平衡調(diào)節(jié)的方式?！?/h4>

談及自己最為得意的作品，是他耗時(shí)最久獨(dú)立完成的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)積分報(bào)告，長達(dá)十余頁的文檔里凝聚著張烜赫的諸多努力。在這份報(bào)告中，他不僅利用數(shù)學(xué)所學(xué)專業(yè)知識(shí)，將多種函數(shù)構(gòu)建模擬制作過山車，更是在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，跨學(xué)科地將計(jì)算機(jī)知識(shí)融于其中，利用游戲渲染等專業(yè)技能在游戲里生成過山車效果圖。

努力帶來的回報(bào)，往往是最好的正反饋結(jié)果，在高二下學(xué)期期末考試中，張烜赫實(shí)現(xiàn)成績的完美逆襲，“我的兩門成績，一個(gè)95分（年級(jí)前二），一個(gè)93分（年級(jí)前十），這樣的成就感，讓我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)上的天賦，更讓我深切理解了老師的用心良苦?！?/h4>

在成績平平到實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，張烜赫并未松懈，他深知維持優(yōu)異的成績，得內(nèi)外兼修，打造強(qiáng)大而穩(wěn)定的核心競爭力。在和學(xué)弟學(xué)妹的經(jīng)驗(yàn)分享中，張烜赫坦言：“談及如何發(fā)掘自己的學(xué)習(xí)自驅(qū)力，我認(rèn)為發(fā)掘自己的天賦所在，找到適合自己的，并能從中找到個(gè)人成就感的學(xué)習(xí)方式，這是非常重要的。這也是我能夠養(yǎng)成自律并堅(jiān)持下來的關(guān)鍵所在?！?/h4>

 

 

在愛、歡樂、包容的環(huán)境中
才會(huì)成長為卓越的勇士

張烜赫被廣為了解的是大眾眼里關(guān)于逆襲的故事，但其實(shí)在小學(xué)時(shí)，張烜赫就已是校園里小有名氣的“探索家”了，他的身影不僅出現(xiàn)在校園里的多項(xiàng)活動(dòng)里，更是時(shí)常出現(xiàn)于海內(nèi)外的體育賽事中，愛迪小學(xué)教學(xué)樓大廳處林立了一面巨大的獎(jiǎng)杯墻，他為校奪得的榮譽(yù)便陳列其中。

“印象最深的比賽，是我們板球隊(duì)受中國體育局邀請(qǐng)，代表中國去馬爾代夫打比賽，比賽結(jié)束后，我們以12勝一平一負(fù)的成績博得了冠軍！而我也獲得了全場最佳投手的評(píng)獎(jiǎng)?！弊鳛閻鄣习迩蛞魂?duì)的主力隊(duì)員和三隊(duì)的板球隊(duì)長，張烜赫身上的爆發(fā)勁頭很大，他身上更是有著異乎常人的耐心和強(qiáng)大的自我調(diào)節(jié)能力。

談及張烜赫的成長，我想是尊崇孩子自由，不必揠苗助長最好的證明。每個(gè)人都有著不同的長板，順其自然，發(fā)掘出孩子的潛能優(yōu)勢，找到最為適合自己的道路，而這也是愛迪教學(xué)一貫秉承的教育理念。

三年級(jí)來到愛迪后，多元且自由包容的環(huán)境，給予了張烜赫多重探索的機(jī)會(huì)，他在板球、籃球等運(yùn)動(dòng)中逐漸鍛煉出強(qiáng)健的體能；在鋼琴、葫蘆絲演奏中，知曉音律之美；初中萌生的攝影興趣，更是屢屢拍下令人驚艷的佳作……

愛迪多彩的校園，是他發(fā)掘天賦的最好平臺(tái)，而在多重校內(nèi)外活動(dòng)中結(jié)交的友誼，更讓他結(jié)交到了志同道合并獲益匪淺的摯友們?！按蠹页?huì)互相鼓勵(lì)，我們還會(huì)時(shí)常相約體育場打球。在我低谷時(shí)，我的兄弟們也都一直鼎力支持我?！?/h4>

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“張烜赫是讓人由衷感到內(nèi)心純粹并且善良的人。和他一接觸，便能感知到他是在愛里長大的孩子?！睆垷@赫的班主任老師談及他，眼中溢滿了贊嘆與喜悅：“他是非常熱心的孩子，平時(shí)很愿意幫助他人，課間也常見到他埋頭苦學(xué)和分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的身影?！?/h4>

10載愛迪青春，畢業(yè)典禮亦是成人禮，在老師家人朋友的見證與陪伴下，張烜赫盛裝出席慶典，滿載回憶與感動(dòng)的照片將此刻美好定格。告別寢室朝夕相伴的兄弟，告別校隊(duì)曾一同奮戰(zhàn)的隊(duì)友，告別校園各項(xiàng)活動(dòng)里結(jié)交到的諸多好友，在這里收獲到的友誼，也定將隨著時(shí)間流轉(zhuǎn)而歷久彌新，而大家也終會(huì)在未來頂峰相會(huì)中，再度攜手同行。

面臨選擇專業(yè)時(shí)，張烜赫也曾迷茫，但父母的愛為他點(diǎn)明航向，為何不遵從本心，選擇小時(shí)候就喜愛的電腦游戲呢？于是在父母的全力支持下，他毅然決定以計(jì)算機(jī)專業(yè)作為未來發(fā)展方向。

談及未來，張烜赫想在人工智能領(lǐng)域深造。“未來，我想研發(fā)更多有創(chuàng)意的游戲。我成功將自己臥室全部改造成智能家居，人工智能對(duì)我而言是非常有吸引力的領(lǐng)域，結(jié)合人工智能，我想要在游戲領(lǐng)域里研發(fā)出不一樣的作品?！弊屛覀円煌Ｔ高@名熱愛挑戰(zhàn)的勇士少年，定會(huì)在自己熱愛的領(lǐng)域，散發(fā)自己璀璨且獨(dú)一無二的光芒！